Para
poder aprehenderlos. En nuestra opinión, un proceso se comprende cuando se
vive.
EL
APRENDIZAJE DEL TEATRO FORO COMO PROCESO, NO COMO RESULTADO:
A finales de 2016 nos plantearon realizar un
asesoramiento a un proyecto que ha obtenido apoyo institucional. Consiste en
escribir una pieza por parte de los actores implicados, siguiendo la dramaturgia del Teatro Foro. La pieza habla de la violencia de género vivida entre adolescentes.
Los actores no son adolescentes, ni hablan de sus propias violencias, sino de
las que ellos interpretan que viven los chavales y chavalas. Durante la representación invitarán a los chavalxs a
resolver los conflictos planteados en la pieza escenificada.
No
he podido responder a esta demanda de asesoramiento dado que no existe el
Teatro Foro sólo como representación. No se puede separar de la creación, ya
que es su idiosincracia: la creación colectiva sobre experiencias vividas en
primera persona. Es una manera de centrarse en el resultado, no en el proceso, lo cual no corresponde en general a lo que entendemos que define y aporta el Teatro Social.
En
este caso, pensamos que se está dando una confusión entre el Teatro Social y el Teatro de lo
Social. Consideramos que este planteamiento es Teatro de Lo Social, que tiene
como resultado una pieza escrita por especialistas. Tras ser dramatizada se invita a realizar un
juego de roles o ponerse en el papel de los personajes para la resolución de
conflictos. El Teatro Foro parte de encontrar como actores-sujetos sociales lo que necesitamos
cambiar. Nos dirigimos al público para dialogar sobre las alternativas de estas problemáticas en la medida en la que sean compartidas. El punto de arranque,
genera un proceso totalmente distinto.
No
podemos ofrecer asesoramiento en Teatro Foro cuando en realidad no se está utilizando este técnica. Sí ofrecemos asesoramiento y supervisión en procesos
de creación de piezas de Teatro Foro, en procesos de Teatro Social desde otras técnicas y en procesos de
Teatro de lo Social.
